关于成人教育25春季学期综合教学检查的情况通报

发布日期: 2025-06-19


教学点

根据《苏教督委办函〔202241号江苏省高校学历继续教育专项督导实施方案》要求,结合《关于开展南京开放大学成人高等教育2025季学期综合教学检查的通知》市校对全系统开展了专项检查及实地教学检查,现对本次检查情况予以通报。

  一、基本情况

(一)专项检查

58日至64日开展了全系统线上听评课专项检查工作。本学期听评课共15门,其中,教学点线上课6门,主讲教师直播课9门。从听评课评价表各项指标数据来看,总体平均分为86.1分,达到总均分的课程有12门。其中,教学点线上课总平均分为77.5分,达到总均分的课程有3门。主讲教师直播课总平均分为91.9分,达到总均分的课程有5门。

6月开展了全系统2025春季毕业实践环节审核专项检查工作。根据《南京开放大学成人高等教育实践环节教学工作管理办法(试行)》文件,为确保实践教学有效落实、规范实践教学管理,3家分校、教学点均设置了实践环节教学工作审核小组,按要求提交了《南京开放大学成人高等教育实践环节教学工作审核情况表》,并对毕业设计(论文)、毕业实习报告进行100%初审,同时,市校按一定比例共抽取了13份毕业设计(论文)、3份毕业实习报告,并针对审核发现的问题提出了相应整改措施。

我校各专业责任教师对24秋学期期末考试试卷进行了审核,旅游管理专业(玄武分校)和大数据技术专业(无锡贝尔)试卷命题质量还有待提高。旅游管理专业试卷主要问题为格式和试卷重复率上还需优化,个别课程试卷内容和对应教学内容要求不一致。大数据技术专业试卷主要问题为试卷格式和参考答案不够简洁。具体审核情况如下:

教学点

课程类型

课程数量

初审通过率

直属

公共基础课

2

100%

工商企业管理专业课

3

100%

机电一体化技术专业课

4

100%

建筑工程技术专业课

4

100%

玄武开放大学

公共基础课

3

100%

工商企业管理专业课

7

98%

大数据技术专业课

7

92%

大数据与会计专业课

7

100%

机电一体化技术专业课

8

100%

建筑工程技术专业课

8

94%

旅游管理专业课

10

86%

无锡贝尔

公共基础课

4

100%

工商企业管理专业课

7

100%

大数据技术专业课

7

73%

机电一体化技术专业课

8

93%

建筑工程技术专业课

8

100%

(二)实地教学检查

25春季学期对玄武分校、无锡贝尔教学点、公用事业技工学校教学点开展了实地教学检查,检查内容涵盖办学基本条件、教学管理、招生管理、学籍和考试管理等环节。从检查情况看,教学过程材料较为规范,实验实训环节流程基本完备。其中,玄武分校各专业课程采用专用的命题表,详细记录试卷命题和审核情况,规范命题流程,提升了试卷命题的科学性与规范性;公用事业技工学校教学点实验实训教学工作较有亮点,其场地准备充分、条件较好、注重实操、实训作业真实;无锡贝尔教学点教材征订严谨,与教材供应书商签订正版承诺协议。各教学点招生规范,前置学历审核、学籍管理和考试工作有序开展,各类数据表格、学籍档案、考试命题、阅卷记录、考场签到等基础材料完整性与规范性显著提升。

二、存在问题及建议

(一)教学管理须进一步精细化。存在未提前报备即更换上课教师、个别课程调整漏报、课表授课时间与期初上报时间不一致及过程性相关材料不全的情况。各教学点在教学管理上须进一步精细化,避免未提前报备即更换上课教师的情况,教学实施安排需与上报的课程实施进程表计划相符,设置符合国家规定,有调整须及时告知市校。个别教学点辅导教师聘任工作有待完善,辅导教师资质应符合省厅和市校相关文件要求。部分教学点存在实训教学过程性支撑材料不全的问题,各分校、教学点在日常实验实训教学过程中注意充实完善过程性材料,突出自身工作亮点;部分学生毕业论文(设计)存在格式不符合要求、内容质量不高、评分未按百分制评分等问题,毕业实习报告存在内容、字数不符合要求、未按照《南京开放大学成人高等教育实践环节教学工作管理办法(试行)》内实习报告模板填写、实习单位未签字或盖章等情况。各分校、教学点需加强实践环节教学工作管理,根据《南京开放大学成人高等教育实践环节教学工作管理办法(试行)》加强对实践环节教学工作的把关,完善流程管理,提高实践环节教学工作质量

(二)学籍、考试等管理环节须进一步强化责任,抓好落实。学校新生学籍注册工作完成后,需及时通知新生登陆学信网账号查询并核对本人学籍信息。截止64日,我校25级新生学信网新生自查进度为99.6%。各教学点的试卷的命题质量较春季学期总体有了一定提升,今后在命题中需参照我校统一模板,规范试卷格式,做好试卷内容审核和查重,参考答案要求简洁清晰。阅卷时注意判罚格式统一,批阅后认真复查,严防错判漏判,凡因笔误或错判须改判时,应在原批改标识和记分处划双横杠后,重新批改、标识和判分,并在修改处完整签名。各科成绩分析表教师需手写签名,防止遗漏。

针对综合教学检查中所发现的问题,各教学点应及时梳理问题清单,持续推进整改进度,确保每一个问题都能得到有效解决,推动学历继续教育质量的稳步提升。


南京开放大学继续教育中心

2025619